ACTIVIDADES TEMA 5

 1) Dado el ADN de secuencia CATACTGGCTGGTACCAACTGAGC, escribe:

a) La secuencia del ARNm que se obtiene.

GUAUGACCGUCCAUGGUUGACUGG

 b) La secuencia de la cadena complementaria de ADN.

GTATGACCGACCATGGTTGACTCG

 c) La secuencia de aminoácidos de la proteína que codifica.

VAL

 d) Los anticodones de los ARNt que intervienen en la síntesis de esta proteína.

CAU ACU

 e) Por que se dice que el código genético es universal? 

Porque es común en todas las especies

f) Indica cuantas copias idénticas de este fragmento de ADN obtenemos si son amplificadas por la técnica PCR después de: 10, 30 e 50 ciclos de replicación

2^10, 2^30, 2^50

g) En que son diferentes las moléculas de ADN de dos personas distintas?

La secuencia de ADN

 h) Cómo es posible que los organismos humanos tengan más de 100 tipos celulares si todas las células tienen la misma información genética?

Por la diferenciación celular.

2) La obtención de la pegada genética se basa en la existencia de marcadores genéticos (cortas secuencias de nucleótidos que se repiten de forma distinta en cada persona). El ADN de cada individuo se puede obtener a partir de sangre, pelo, saliva o semen. Si la cantidad es muy pequeña, se puede amplificar por técnica PCR. El ADN se corta mediante encimas de restricción en fragmentos que contienen estas repeticiones para separarlos posteriormente por electroforesis en gel (los fragmentos más pequeños se desplazan más hacia el ánodo). Del gel se transfiere a una membrana de nailon, donde se irradia con rayos X. El revelado del soporte genera un patrón de bandas propio de cada individuo.

a) Para esclarecer un crimen, se han obtenido las huellas genéticas de la víctima (V) y del asesino desconocido (D) a partir de sendos restos de sangre. Por otra parte, tenemos las huellas genéticas de los sospechosos A, B y C. Identifica al asesino.

El A es el asesino.

b)c) En un centro sanitario nacen tres bebés a la misma hora. Por un despiste los niños no llevan su brazalete identificativo, polo que la jefa de pediatría ordenó obtener la pegada genética de los bebés y de los padres. La imagen muestra sus perfiles de ADN. Que bebé corresponde a cada pareja de padres? Señala en el dibujo las bandas que cada bebé heredó del padre (con una P) y da la madre (con una M).

Bebé A: Sm, Sp, Sm, Sp  = familia Sánchez

Bebé B: Im, Ip, Ip, Im      = familia Iglesias

Bebé C: Bp, Bp, Bm, Bp  = familia Benítez

d) En el siguiente caso, cuatro hermanos solicitaron la exhumación de un cadáver que podía ser supuestamente el de su padre. Una vez tomada la pegada genética de todos os implicados (siendo la pista 3 la del cadáver), determina el resultado de la prueba.

1: 2º fragmento =3 

2: 1º fragmento =3  

4: 1º fragmento=3  

5: 2º fragmento =3

todos comparten 50 % de los fragmentos del padre.

e) Calcula el número de ciclos que se tuvieron que realizar para obtener las 1024 copias de cada una de las hebras del ADN necesarias para tomar la pegada genética del cadáver.

10 ciclos

3) La diabetes de tipo I se produce por la incapacidad de producir insulina por parte de las células pancreáticas del paciente. Una técnica que se está ensayando para curar definitivamente esta patología como alternativa a las inyecciones periódicas de esta hormona es la que se representa en el siguiente esquema: 

a) Escribe el nombre de la técnica utilizada:

Técnica genética "in vivo" 

b) Asigna el número que aparece en la imagen a cada uno de los siguientes procesos: 

Las células quedan modificadas 4

Se elimina en el laboratorio la información genética del virus (vector) que permite su replicación 2

Se inyectan las células modificadas en el paciente 6

                                                                                   Se inserta el gen funcional de la insulina e el virus2 

                                                                                       Se extraen células del paciente 1

                                                                                  El virus infecta las células extraídas del paciente 3

c) Se puede utilizar esta técnica para reducir la tendencia  la alza de la incidencia de la diabetes en la población durante los últimos años? 

 Sí, siempre que hablemos de diabetes  de tipo 1.

d) Por que se dice que la ingeniería genética rompe el flujo normal da transmisión de los genes?

Porque esos genes introducidos no vienen de los gametos.

 e) Realiza una valoración ética de la aplicación de esta técnica. 

Podría ayudar a muchas personas.

4) Los organismos modificados genéticamente (OMG) se encuentran actualmente en el centro de una gran controversia. Los siguientes textos ilustran dos posturas contrapuestas (a favor o en contra): 

a)texto

b)texto

c) Explica que es la contaminación genética y indica la influencia que puede tener sobre la biodiversidad de una zona. 

Es la presencia de genes en un lugar en el que no deberían de estar. Puede reducir la variación de las especies.

d) A partir de los dos textos, resume las ventajas e inconvenientes de los OMG

Ventajas: añaden características útiles que reducen el consumo de insecticidas y combustibles fósiles, aumentan la eficiencia del uso del agua y de la tierra, la cual lleva a una mejora de la calidad de los alimentos

Desventajas: el método científico en el que se basan aún está en duda, tiene consecuencias negativas cara el medio ambiente, contaminación de la tierra, perdida de biodiversidad.

e) Son los OMG una solución a las hambres negras que sufren en algunos países? 

Pueden ser útiles para solucionarlas ya que sus características permiten una gran producción

f) Documéntate y señala las normas de etiquetamiento exigidas por la Unión Europea de los productos que incorporan OMG. 

La legislación europea obliga a que se etiqueten todos aquellos alimentos que contengan o estén compuestos de OMG para facilitar la libre elección del consumidor. En los productos debe constar la indicación: "Este producto contiene organismos modificados genéticamente" 

5) La clonación reproductiva permite la recuperación de especies extintas, siempre que conservemos el ADN de algunas de sus células. Es el caso del Bucardo pirenaico, desaparecido en el año 2.000, o del mamut, extinto hace10.000 anos, pero del que se extrajo su ADN completo gracias a que se encontraron individuos congelados en Siberia. 

a) De donde  obtendríamos los óvulos para incorporar el ADN de las células somáticas de estas especies extintas?

Habría que buscar algún organismo que tuviera condiciones similares.

 b) Explica brevemente el proceso de obtención de un mamut clonado con la  técnica de transferencia nuclear. 

Tomaríamos una célula somática del mamut que queremos clonar, extraeríamos un óvulo de la hembra donante y le quitaríamos el núcleo. Sustituimos el núcleo por el núcleo de la célula somática, la célula creada se desarrollaría para crear un embrión, que sería introducido en el útero de una hembra de especie similar, donde el embrión termina su desarrollo. El individuo obtenido es igual al donante de la célula somática.

c) La reintroducción del bucardo en el ecosistema del que desapareció hace menos de dúas décadas no debería suponer excesivos problemas. Pasaría lo mismo con el caso de los mamuts? 

Creo que el mamut no se podría adaptar del todo al mundo de ahora ya que se extinguió hace mucho tiempo.

d) En la novela Parque Jurásico, escrita por Michael Crichton, se expone resucitar dinosauros a partir de un ADN extraído del aparato digestivo de un insecto atrapado en ámbar, para después liberarlos en una isla centroamericana. Valora la viabilidad real de esta posibilidad. 

No creo que fuese posible pero tampoco creo que sea necesario resucitar a los dinosaurios, además de que no creo que sean capaces a adaptarse a las condiciones del mundo actual.

5- El siguiente diagrama muestra una ruta alternativa para la obtención de células madre

embrionario por clonación terapéutica:

a) ¿Cuál es la ventaja del nuevo método sobre el actual?

En el nuevo método el embrión no es destruido.

b) Por qué la medicina regenerativa basada en células madre es una alternativa prometedora a

trasplantes de órganos y tejidos?

Porque las células madre son capaces a reemplazar las células causantes de una enfermedad en un órgano o tejido sin tener que esperar por un órgano compatible con nuestro cuerpo.

c) Especificar cómo se aplicaría el uso de células madre en las siguientes situaciones:

• Diabetes insulinodependiente  

reemplazando células que no producen insulina

• Etapa temprana de la enfermedad de Alzheimer

aplicar las células madre en el cerebro para intentar recomponer a las afectadas

• Lesión medular en accidente de tráfico

aplicando las células madre en la médula para regenerar el tejido.

6- La imagen resume el procedimiento de selección de embriones seguido en el caso de

primer niño nacido en España para curar a su hermano de beta-talasemia (anemia

muy serio). Las células madre presentes en el cordón umbilical del bebé (sanas y compatibles) son

trasplantado a su hermano mayor.

a) ¿Qué material biológico se trasplantó en este caso?

Sangre del cordón umbilical.

b) ¿Cuál es la diferencia entre este proceso y cualquier otro proceso de reproducción asistida?

Que en este se busca un embrión compatible para poder curar a su hermano.

c) ¿Por qué el niño enfermo necesita de ese hermano y no puede recibir el trasplante de otra persona?

Porque necesita a una persona compatible con el.

d) Motivo por el cual es éticamente aceptable seleccionar el embrión en este caso y no en otros casos

cómo elegir el sexo o el color de los ojos del bebé. 

Porque en este caso se usa para ayudar a curar a un niño y no es una tontería poco importante como elegir el sexo o color de ojos.